Onderwijsdiscussie in romanvorm

De discussies over het onderwijs zijn vaak retorisch en theoretisch van aard. De roman Geen les meer brengt de discussie juist heel dichtbij. Het gaat om de persoonlijke beleving van de meest nauw betrokken persoon: de docent. Wat ervaart hij? Welke gedachten komen in hem op? Hoe bepaalt hij zijn positie in een ingewikkelde strijd? 'Heel herkenbaar,' volgens een basisschooldocent. 'Een interessante en onderbelichte invalshoek,' aldus een hoogleraar. 'In de zorg gaat het er net zo aan toe,' meent een ziekenhuismedewerker. Rond 25 november vindt de boekpresentatie plaats. Op 2 december volgt er een interessante forumdiscussie.